تاثیر آموزش مهارتهای حل مسئله بر خلاقیت و نوآوری دانش آموزان: بررسی فراتحلیلی شواهد علمی

چکیده مقاله

این مقاله مروری به بررسی جامع و فراتحلیلی تاثیر آموزش مهارتهای حل مسئله بر خلاقیت و نوآوری دانش آموزان می پردازد پژوهش حاضر با هدف تبیین و آشکار کردن رابطه بین مهارتهای حل مسئله و توسعه خلاقیت و نوآوری در محیط های آموزشی انجام شده است با بهره گیری از روش مرور نظام مند و فراتحلیل، یافته های مطالعات معتبر در این حوزه جمع آوری، تحلیل و ترکیب شده اند نتایج کلیدی فراتحلیل ها نشان می دهد که آموزش هدفمند مهارتهای حل مسئله با اندازه اثر متوسط تا بالا ۰٫۵ تا ۰٫۸ به طور معناداری سطح خلاقیت و نوآوری دانش آموزان را افزایش می دهد یافته ها همچنین حاکی از آن است که برنامه های آموزشی مبتنی بر STEM، آموزش های اختراع محور و رویکردهای فناوری محور در توسعه تفکر خلاق و نوآورانه اثربخشی بالایی دارند عوامل متعددی از جمله ساختار برنامه، روش های آموزشی، تدریس، فرایندهای گروهی و استفاده از فناوری های نوین در این اثربخشی نقش دارند این مطالعه چارچوبی یکپارچه برای طراحی و پیاده سازی برنامه های آموزشی موثر در جهت ارتقای خلاقیت و نوآوری دانش آموزان از طریق پرورش مهارت های حل مسئله ارائه می دهد و پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی و کاربردهای عملی مطرح می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فکوری

کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور

مریم حسینی رزمگاهی

کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور

ژیلا نادری

کارشناسی ریاضی کاربردی، دانشگاه پیام نور

اعظم یارپور

کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه حکیم سبزواری

فکوری، فاطمه و حسینی رزمگاهی، مریم و نادری، ژیلا و یارپور، اعظم،1404،تاثیر آموزش مهارتهای حل مسئله بر خلاقیت و نوآوری دانش آموزان: بررسی فراتحلیلی شواهد علمی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل