چکیده مقاله
انگیزه یکی از مهمترین عناصر یادگیری و آموزش اثربخش است که باعث آماده ساختن دانش آموز برای یادگیری، فعال نگه داشتن او در طول یادگیری و افزایش توجه و دقت وی برای تمرکز بیشتر می شود انگیزه یکی از مهمترین شرط های یادگیری است و در حقیقت مهمترین عامل رفتارهای گوناگون و نیروی محرک فعالیت های انسان و عامل جهت دهنده آن می باشد پژوهش حاضر با روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر آموزش همیاران Hamyaran بر ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان در مدارس بپردازد یافته ها نشان داد در روش تدریس، همیاری دانش آموزان در قالب گروه های کوچک فرصت می یابند که از طریق صحبت کردن، کارکردن با دانش آموز دیگر، توضیح دادن، ارزیابی کردن و ارزیابی شدن امکان بیشتری برای برقراری ارتباط با همکلاسی های خود را پیدا کنند در نتیجه دانش آموزانی که از طریق آموزش فعال به یادگیری می پردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه از تجربه یادگیری خود لذت بیشتری هم می برند و به پیشرفت تحصیلی دست می یابند
کلیدواژهها
نویسندگان
سیده الهه هاشمی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر
امید صادقی حسنوند
کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان
نجمه نیکنام
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
فاطمه جعفرآبادی
کارشناسی آموزش الهیات، دانشگاه هاشمی نژاد
شیوه ارجاع
هاشمی، سیده الهه و صادقی حسنوند، امید و نیکنام، نجمه و جعفرآبادی، فاطمه،1404،تاثیر آموزش همیاران (Hamyaran) بر ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان در مدارس،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل