تاثیر خودکارآمدی در افزایش سلامت اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر خودکارآمدی بر افزایش سلامت اجتماعی دانش آموزان می باشد روش پژوهش حاضر از نوع مروری و از گونه توصیفی تحلیلی می باشد و با ابزار فیش برداری به تفسیر داده ها پرداخته می شود و بر این اساس کلیه کتاب ها، مدارک، اسناد، پایگاه ها، مقاله ها و پژوهش های موجود، مورد مطالعه قرار گرفته و از آنها فیش برداری شده است دانش آموزانی که دارای خودکارآمدی بالاتری هستند معمولا از سطح سلامت اجتماعی بهتری برخوردارند یافته های این تحقیق می تواند به مربیان، مشاوران و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا برنامه های آموزشی و پرورشی خود را با تمرکز بر تقویت خودکارآمدی طراحی کنند تقویت این ویژگی می تواند به بهبود روابط اجتماعی و در نهایت ارتقاء سلامت اجتماعی دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا قربانی

دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

زهرا محمدی

دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

راحله علیزاده

مربی آموزشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد واحد بجنورد، بجنورد، ایران

قربانی، زهرا و محمدی، زهرا و علیزاده، راحله،1404،تاثیر خودکارآمدی در افزایش سلامت اجتماعی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل