تاثیر داستان گویی بر توسعه مهارتهای زبانی و اجتماعی در کودکان پیش دبستانی: یک مرور نظام مند بر پژوهشهای اخیر

چکیده مقاله

داستان گویی به عنوان یکی از موثرترین و قدرتمندترین ابزارهای آموزشی در دوره حیاتی پیش دبستانی شناخته می شود این فرآیند، فراتر از یک فعالیت سرگرم کننده به عنوان یک روش چند بعدی عمل می کند که همزمان بر ابعاد مختلف رشد کودک تاثیر می گذارد پژوهش های اخیر که بسیاری از آنها از سال ۱۴۰۰ هجری شمسی ۲۰۲۱ میلادی به بعد منتشر شده اند شواهدی محکم بر تاثیر داستان گویی بر توسعه مهارت های زبانی و اجتماعی کودکان ارائه می دهند در حوزه زبانی داستان گویی نه تنها دایره واژگان را به صورت ضمنی و در بستر معنادار افزایش می دهد بلکه به بهبود ساختار جملات درک گرامر و مهم تر از همه تقویت مهارت های روایتی منجر می شود که خود پیش بینی کننده ای قوی برای موفقیت تحصیلی آینده است در بعد اجتماعی داستان ها بستری امن برای پرورش همدلی ارتقاء هوش هیجانی و آموزش رفتارهای جامعه گرایانه فراهم می کنند این مقاله مروری با تکیه بر آخرین یافته های علمی، نشان می دهد که داستان گویی به عنوان یک شبیه ساز شناختی اجتماعی عمل کرده و به کودکان امکان می دهد تا سناریوهای پیچیده را در محیطی بدون ریسک تجربه کنند با توجه به ارتباط متقابل و هم افزای مهارت های زبانی و اجتماعی، این گزارش بر اهمیت یک رویکرد جامع و تعاملی در داستان گویی تاکید دارد و توصیه هایی کاربردی برای والدین و مربیان ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی سرافرازی

گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد کاشمر ایران

�رافرازی، هادی،1404،تاثیر داستان گویی بر توسعه مهارتهای زبانی و اجتماعی در کودکان پیش دبستانی: یک مرور نظام مند بر پژوهشهای اخیر،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل