تاثیر راهنمایی و مشاوره در افزایش خلاقیت دانش آموزان پایه هشتم شهرستان ارومیه

چکیده مقاله

این پژوهش در راستای بهبود چالش به کارگیری راهنمایی و مشاوره در پرورش خلاقیت در دانش آموزان می باشد که در این پژوهش بر افزایش خلاقیت دانش آموزان پایه هشتم شهرستان ارومیه بررسی گردید در این پژوهش ۸۰ نفر دانش آموز پایه هشتم ۴۰ دختر و ۴۰ پسر به صورت تصادفی نمونه گیری و در چهار گروه ۱۰ نفره بارش فکری، ارتباط اجباری، سینکتیکس و گواه جای داده شده اند یافته ها تفاوت میان نمرات پیش آزمون و پس آزمون همه گروه ها به جز گروه گواه را معنی دار نشان دادند گروه بارش فکری p < ۰ ۰۵ ، گروه سینکتیکس p < ۰ ۰۱ و گروه ارتباط اجباری p < ۰ ۰۵ همچنین تفاوت میان شیوه ی پرورش خلاقیت معنی دار نبود؛ یعنی هیچ یک از روش های پرورش خلاقیت نسبت به روش دیگر برتری نداشت ولی بین گروه گواه و سه گروه آموزش تفاوت معنی دار دیده شد p < ۰ ۰۰۱

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعیده تقی پور

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، پردیس بنت الهدی صدر سنندج، ارومیه، ایران

مهدیه فیاضی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، پردیس بنت الهدی صدر سنندج، ارومیه، ایران

ثمین عبداللهی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، پردیس بنت الهدی صدر سنندج، ارومیه، ایران

�قی پور، سعیده و فیاضی، مهدیه و عبداللهی، ثمین،1404،تاثیر راهنمایی و مشاوره در افزایش خلاقیت دانش آموزان پایه هشتم شهرستان ارومیه،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل