مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

محدودیتهای فیزیکالیسم استدلالی بر آگاهی غیرمادی

چکیده مقاله

مسئله آگاهی همواره در کانون مباحثات فلسفی و علمی بوده و نیاز به فهم دقیق تر، آن چالشی اساسی برای رویکردهای مادی گرایانه به شمار می رود این مقاله با ارائه نقدی بنیادین بر فیزیکالیسم، رویکرد مسلط ماده انگارانه استدلال می نماید که تقلیل آگاهی به پدیده های صرفا مادی، نه تنها جامع نبوده بلکه با محدودیت های مفهومی جدی مواجه است فیزیکالیسم به ویژه در تبیین کیفیات ذهنی کیفیا جنبه های تجربه شده و زیسته آگاهی سوبژکتیویته ذاتی وجه اول شخص و درونی آگاهی و تقلیل ناپذیری آگاهی عدم امکان فروکاستن آن به داده های فیزیکی با موانع ساختاری و تبیینی غیر قابل چشم پوشی روبرو است استدلال شکاف تبیینی به روشنی نشان می دهد که توانایی علم فیزیک در تبیین پدیدارشناسی آگاهی ماهیتا محدود است استدلال سوبژکتیویته، با تاکید بر ذات درونی و شخصی تجربه، آگاهانه محدودیت های روش های عینی و سوم شخص علم را در مطالعه این پدیده آشکار می سازد استدلال تقلیل ناپذیری نیز با اثبات عدم امکان پیش بینی کیفیات ذهنی از داده های فیزیکی صرف، بر هویت مستقل و غیرمادی آگاهی صحه می گذارد علاوه بر این، مقاله با بررسی مسئله علیت رو به پایین ذهن بر ماده تاثیر اراده و ذهن آگاه بر جهان فیزیکی، نشان می دهد که دوگانه انگاری تبیینی پارسیمون ، تر منسجم تر و سازگارتر با شهودهای بنیادین ما از تجربه آگاهی ارائه می دهد در نهایت این مقاله با تاکید بر ضرورت عبور از چارچوب های محدود فیزیکالیسم و گشودن افق های جدید در پژوهش های آگاهی، پیشنهاد می کند که برای نیل به فهمی جامع تر از ذهن و آگاهی باید به سوی پارادایم های غیرمادی گرایانه حرکت نموده و از ظرفیت های تبیینی آنها بهره برد

کلیدواژه‌ها

آگاهی غیرمادی ذهن نقد فیزیکالیسم ماده انگاری ماهیت

نویسندگان

تصویر مهدی محمدزاده

مهدی محمدزاده

دبیر رسمی آموزش و پرورش مدرس علوم تجربی، آموزش و پرورش شهرستان خلخال، استان اردبیل

شیوه ارجاع

محمدزاده، مهدی،1404،محدودیتهای فیزیکالیسم استدلالی بر آگاهی غیرمادی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲,۳۶۸ مشاهده

بررسی ادراک و تجربه زیسته معلمان از عوامل موثر بر کیفیت و توسعه مدارس هوشمند ابتدایی

بیشک یکی از مهمترین عوامل پیشرفت هر جامعه آموزش و پرورش آن جامعه است آموزش و پرورش سازمانی است که از دیر…

تجربه زیستهتوسعهمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۴۵۶ مشاهده

تاثیر تکنولوژیهای نوین بر تحول تدریس اساتید دانشگاهها و مراکز آموزش عالی با تاکید بر هوش مصنوعی

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر تکنولوژیهای نوین بر تحول تدریس اساتید دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ب…

تکنولوژیهای نوینتحول تدریساساتید
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۹ مشاهده

تاثیر شبکه های اجتماعی بر سلامت روان نوجوانان و جوانان

شبکه های اجتماعی به عنوان پدیده ای نوظهور و گسترده در زندگی نوجوانان و جوانان تاثیرات عمیقی بر سلامت روا…

نوجوانانجوانانسلامت روان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۳۰ مشاهده

ماهیت مرگ از دیدگاه استاد شهید مرتضی مطهری

هدف مقاله حاضر آن است تا با چیستی مرگ و مفهوم حقیقی مرگ آشنا شویم و با کمک آیات قرآن اثبات کنیم که مرگ پ…

توفیمعادبقاء
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۸۶ مشاهده

مبانی، ارکان و عناصر مفسد فی الارض در ذیل ماده ۲۸۶ قانون مجازات اسلامی

پژوهش حاضر با هدف تبیین مبانی ارکان و عناصر جرم افساد فی الارض در پرتو ماده ی ۲۸۶ قانون مجازات اسلامی مص…

افساد فی الارضارکان جرمرکن مادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۶۴ مشاهده

بررسی تطبیقی وصیت تملیکی و عهدی در قوانین مدنی اسلامی ایران

هدف تحقیق: یکی از مهم ترین راه هایی که در جوامع مذهبی جهت اداره امور پس از مرگ، مرسوم و متداول بوده، مسئ…

وصیتقوانین مدنی اسلامیوصیت تملیکی