مدرسه آینده: چالشها و چشم اندازها در عصر تحول دیجیتال

چکیده مقاله

این مقاله مروری به بررسی جامع آینده مدارس با تمرکز بر چالشها و چشم اندازهای پیش رو می پردازد نظام های آموزشی در سراسر جهان در آستانه تحولی عمیق قرار دارند که متاثر از پیشرفت های سریع، فناوری، تغییرات پارادایم های آموزشی و چالش های پیچیده اجتماعی است پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل روندهای اصلی شکل دهنده به مدرسه آینده از روش مرور نظام مند ادبیات بهره گرفته است یافته های اصلی نشان می دهد که هوش مصنوعی و مدل های زبانی بزرگ LMS نقشی محوری در آینده آموزش خواهند داشت و فرصت هایی برای یادگیری شخصی سازی شده و عادلانه تر فراهم می کنند، همچنین نوآوری های آموزشی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و روش های پرسش محور تقویت شده با ابزارهای دیجیتال در حال گسترش هستند محیط های یادگیری آینده به عنوان فضاهایی انعطاف پذیر و غنی از فناوری تصور می شوند که همکاری، خلاقیت و یادگیری شخصی سازی شده را پشتیبانی می کنند با این حال چالش های اجتماعی و سیستمی از جمله مهاجرت، تغییرات جمعیتی، و تاثیرات همه گیری کووید ۱۹ نیز بر نظام های آموزشی فشار وارد می کنند این مطالعه نتیجه می گیرد که آینده مدارس توسط تعامل نوآوری فناورانه، تحول آموزشی و سازگاری اجتماعی تعریف خواهد شد و نیازمند تلاش های هماهنگ در حوزه های پژوهش، سیاست گذاری و عمل است تا تحول آموزشی به نفع تمامی یادگیرندگان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اکبر ستایش نیا

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی یزد

طیبه اکرمی

کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه الزهرا تهران

زهرا اکرمی

کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه شهید باهنر کرمان

رضا زرنگار

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی ابرکوه

�تایش نیا، علی اکبر و اکرمی، طیبه و اکرمی، زهرا و زرنگار، رضا،1404،مدرسه آینده: چالشها و چشم اندازها در عصر تحول دیجیتال،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل