چکیده مقاله
ارتقاء سرمایه روانشناختی و تاب آوری شغلی کارکنان زن به ویژه در محیط های کاری با فشار بالا از دغدغه های مهم سازمان ها و پژوهشگران روان شناسی صنعتی و سازمانی است سرمایه روان شناختی شامل مولفه هایی مانند خودکارآمدی، امید، تاب آوری و خوش بینی بوده و نقش موثری در بهبود عملکرد، سلامت روان و رضایت شغلی کارکنان ایفا می کند در این راستا مداخلات مبتنی بر پذیرش و تعهد ACT به عنوان یک روش نوین روان شناختی مورد توجه قرار گرفته اند زیرا قابلیت افزایش توانایی فرد در مدیریت استرس و تقویت منابع روان شناختی را دارند هدف این مطالعه مرور نظام مند مداخلات ACT و بررسی اثر آنها بر سرمایه روان شناختی و تاب آوری شغلی کارکنان زن در ایران و سایر کشورهای جهان بود روش تحقیق بر اساس مرور نظام مند شامل جمع آوری و تحلیل مطالعات منتشر شده بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ بود پایگاه های داده داخلی و بین المللی شامل Scopus، PubMed، Magiran، SID و Web of Science جستجو شدند و مطالعات تجربی نیمه آزمایشی و آزمایشی که نمونه آنها شامل کارکنان زن بود وارد تحلیل شدند ارزیابی کیفیت علمی مقالات و استخراج داده ها به صورت مستقل توسط دو پژوهشگر انجام شد و داده ها در قالب جداول تحلیلی مقایسه ای سازماندهی شدند یافته ها نشان داد که ACT تاثیر قابل توجهی بر ارتقاء سرمایه روان شناختی کارکنان زن دارد و باعث افزایش خودکارآمدی، امید، تاب آوری و خوش بینی می شود همچنین این مداخله تاب آوری شغلی و توان مقابله با فشارهای محیط کار را افزایش داده و فرسودگی شغلی و زناشویی را کاهش می دهد نتایج مطالعات ایرانی و بین المللی نشان می دهد که ACT قابل تطبیق با شرایط فرهنگی و سازمانی مختلف است و اثرات آن کوتاه مدت و بلندمدت پایدار است نتیجه گیری مطالعه نشان می دهد که ACT به عنوان یک مداخله جامع و اثربخش می تواند ابزار کلیدی برای ارتقاء سلامت روان، تاب آوری شغلی و بهبود عملکرد کارکنان زن در محیط های کاری مختلف باشد سازمان ها می توانند با اجرای برنامه های ACT کیفیت زندگی، رضایت شغلی و تعادل کار و زندگی کارکنان زن را بهبود بخشند و بهره وری سازمانی را افزایش دهند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پرشاد، مریم،1404،مرور نظام مند مداخله های مبتنی بر پذیرش و تعهد در ارتقاء سرمایه روانشناختی و تاب آوری شغلی کارکنان زن،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل