مروری بر نقش توانبخشی مبتنی بر فناوریهای کمکی بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال ریاضی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مروری بر نقش توانبخشی مبتنی بر فناوریهای کمکی بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال ریاضی انجام گرفت روش پژوهش از نوع اسنادی کتابخانه ای بود در این پژوهش در ابتدا به اختلال یادگیری ریاضی و تعاریف آن و به تشریح مشکلاتی که اختلال یادگیری ریاضی برای این کودکان در زمینه عملکرد ریاضی به وجود می آورد پرداخته شد سپس به نقش حافظه کاری و کارکردهای اجرایی در دانش آموزان با اختلال ریاضی اشاره شد و در آخر در رابطه با نقش فناوریهای کمکی در ارتقای عملکرد ریاضی صحبت شد با توجه به این مقاله میتوان به این نتیجه رسید که توانبخشی های مبتنی بر فناوریهای کمکی و تکنولوژی آموزشی و استفاده از رایانه میتواند به بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال ریاضی کمک نموده و از این رو، مربیان، معلمان و درمانگران حوزه ی اختلال یادگیری ریاضی میتوانند با استفاده از این فناوریها عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی را ارتقا بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم سادات محسنیان

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، گروه تکنولوژی آموزشی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

سیده مریم سادات کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی

گروه تکنولوژی آموزشی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

محسنیان، مریم سادات و کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، سیده مریم سادات،1404،مروری بر نقش توانبخشی مبتنی بر فناوریهای کمکی بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال ریاضی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل