تاثیر روش تدریس گروهی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان مهاباد

چکیده مقاله

نیاز به علم و آگاهی جستجو و کنجکاوی و دستیابی به حقیقت و کشف علت پدیده ها از جمله گرایش های ذاتی و انگیزه های وجودی انسان است آموزش و پرورش نهادی است که باید به این نیازها پاسخ دهد؛ اما همه مسائل را نمی توان در قالب خطابه و سخنرانی به دانش آموزان آموخت به خصوص اگر شرایط محیطی و روانی آنان مساعد نباشد و از این رو یکی از روش هایی که می تواند در این زمینه موثر واقع شود تشکیل جلسات بحث گروهی است میزان تجربه کار گروهی و همچنین باور دانش آموزان نسبت به کار گروهی حل مسئله ریاضی و میزان اعتقاد آنان به موثر بودن کار گروهی بر آموزش یادگیری ریاضی می باشد که در این پژوهش دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی مهاباد بررسی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیاوش اسود

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد تبریز

ابوبکر خوشوقت

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد تبریز

�سود، سیاوش و خوشوقت، ابوبکر،1404،تاثیر روش تدریس گروهی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان مهاباد،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل