تاثیر فناوری های نوظهور بر یادگیری در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

امروزه فرآیند یاددهی و یادگیری به عنوان یکی از ارکان اصلی و بنیادی، جوامع به دلیل تغییرات سریع فنون و مهارت ها و ظهور پدیده های نوین در فناوری اطلاعات و ارتباطات دچار تحول و دگرگونی بسیاری شده و با بهره گیری از این فناوری اطلاعات ارتباطات فاوا امکان یادگیری پیوسته دانش آموزان را فراهم کرده است استفاده از فناوری آموزشی به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارآیی آموزش و یادگیری، در افزایش انگیزه تحصیلی، ارتقاء مهارت پرسشگری، تقویت روحیه پژوهشی و در مجموع بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در حد زیاد اثرگذار بوده و باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شود پژوهش حاضر با روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر فناوری های نوظهور بر یادگیری در مدارس ابتدایی بپردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا احمدی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی دانشگاه آزاد نجف آباد

�حمدی، مینا،1404،تاثیر فناوری های نوظهور بر یادگیری در مدارس ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل