تاثیر فناوریهای نوین بر یادگیری فعال در کلاسهای درس

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی تاثیر فناوریهای نوین بر یادگیری فعال در کلاسهای درس است با توجه به تحولات سریع در حوزه فناوری و آموزش، این مطالعه به ارزیابی چگونگی استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند واقعیت مجازی، هوش مصنوعی و پلتفرمهای یادگیری آنلاین در تقویت مشارکت و یادگیری فعال دانش آموزان می پردازد روش پژوهش مبتنی بر مطالعه میدانی و تحلیل داده های کمی و کیفی و بهره مندی از مقالات معتبر ایرانی و خارجی است نمونه آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز و ۵۰ معلم از مدارس مختلف در شهر تکاب است داده ها از طریق پرسشنامه ها، مصاحبه ها و مشاهده کلاس ها جمع آوری شده اند نتایج نشان می دهند که ادغام فناوری های نوین در فرآیند آموزشی باعث افزایش انگیزه دانش آموزان، بهبود مهارت های حل مسئله و تقویت تفکر انتقادی می شود با این حال، چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری و نیاز به آموزش معلمان نیز شناسایی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عهدیه زوار چهارطاق

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زنجان زنجان کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهین دژ شاهین دژ

�وار چهارطاق، عهدیه،1404،تاثیر فناوریهای نوین بر یادگیری فعال در کلاسهای درس،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل