تاثیر محیط بر شدت و ضعف اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

به جرات می توان گفت همه مشاوران و معلمان بارها این جمله را از زبان دانش آموزان شنیده اند؛ شاید یکی از تکراری ترین و کلیشه ای ترین جملات این است که فرد اظهار می کند و علاقه ای به درس خواندن ندارد شنیدن این جمله برای هیچ معلمی خوشایند نیست حتی والدین یک دانش آموز هم با شنیدن این جمله دچار استرس و اضطراب می شوند و حتی ممکن است رفتارهای خشونت آمیز نسبت به دانش آموز خود نشان دهند محیط بر شدت و ضعف این متغیرها موثر است والدین، مدرسه و جامعه مهم ترین بسترهای شکل گیری چنین گرایش هایی محسوب می شوند امروزه بررسی عوامل موثر بر انگیزش دانش آموزان و راهبردهایی که می توانند به تشویق کمک کنند نگرانی همیشگی حوزه های آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهربانو جعفرآبادی

فرهنگی آموزش و پرورش فرهنگی ایران

مریم هاشمی محمدطاهر زاهدی نسب

فرهنگی آموزش و پرورش فرهنگی ایران

علی مرتضی

شهربانو جعفرآبادی فرهنگی آموزش و پرورش فرهنگی ایرانمریم هاشمی محمدطاهر زاهدی نسب فرهنگی آموزش و پرورش فرهنگی ایرانمعین رهبر

معین رهبر

شهربانو جعفرآبادی فرهنگی آموزش و پرورش فرهنگی ایرانمریم هاشمی محمدطاهر زاهدی نسب فرهنگی آموزش و پرورش فرهنگی ایرانعلی مرتضی

�عفرآبادی، شهربانو و هاشمی محمدطاهر زاهدی نسب، مریم و مرتضی، علی و رهبر، معین،1404،تاثیر محیط بر شدت و ضعف اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل