تاثیر همبستگی بین مشارکت والدین انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر در مقطع دبیرستان و نقش عوامل خانوادگی در موفقیت تحصیلی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی تاثیر همبستگی بین مشارکت والدین، انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر در مقطع دبیرستان و تحلیل نقش عوامل خانوادگی در موفقیت تحصیلی آنان است این مطالعه در جامعه آماری شامل ۸۵ نفر از دانش آموزان پسر دبیرستان های شهر تهران انجام شده و بازه زمانی بررسی آن از مهر ۱۴۰۲ تا شهریور ۱۴۰۳ بوده است پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه های استاندارد برای سنجش مشارکت والدین، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است تحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای آماری و نرم افزار SPSS انجام شد نتایج تحقیق نشان داد که مشارکت والدین تاثیر مستقیم و محسوسی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد و تقویت این عامل می تواند منجر به افزایش پیشرفت تحصیلی شود همچنین نتایج حاکی از آن است که انسجام خانوادگی، سطح تحصیلات والدین و حمایت عاطفی آنان تاثیرات چشمگیری بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته و محیط خانواده می تواند به عنوان بستری حمایتی در تقویت انگیزه و عملکرد دانش آموزان عمل کند بنابراین این پژوهش نشان می دهد که همبستگی میان نقش والدین، وضعیت خانوادگی و انگیزه تعیین کننده مسیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است یافته های این پژوهش می تواند مورد استفاده والدین، معلمان، مشاوران و برنامه ریزان حوزه آموزش قرار گیرد تا با تدوین برنامه های موثر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود دهند این مطالعه بر اهمیت نقش والدین به عنوان حامیان اصلی آموزش تاکید دارد و نشان می دهد که نه تنها حضور والدین در فعالیت های مدرسه بلکه نحوه تعاملات درون خانواده و احساس امنیت روانی دانش آموز از طریق ایجاد محیطی امن و سازگار نقش کلیدی در موفقیت تحصیلی پسران مقطع دبیرستان ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ژاله ستاری بدیری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشکده علوم انسانی واحد تهران شمال دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

�تاری بدیری، ژاله،1404،تاثیر همبستگی بین مشارکت والدین انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر در مقطع دبیرستان و نقش عوامل خانوادگی در موفقیت تحصیلی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل