تدوین برنامه های آموزشی و هویت معنوی در مکتب شهید سلیمانی

چکیده مقاله

مکتب شهید سلیمانی مکتبی است که بر پایه ی عمل گرایی برنامه ریزی می شود پس شاخص تربیتی مطلوب مکتب حاج قاسم عمل گرایی است اعتقاد به پیشبرد کارها به صورت جهادی، سخت کوشی و مردمی بودن، توجه به مباحث از نگاه عقلانی به برنامه ها از دیگر شاخص های تربیت مکتب حاج قاسم است اگر تربیت صحیح در فرد شکل بگیرد آن شخص در همه عرصه های زندگی فردی و اجتماعی و سیاسی و روابط گوناگون تاثیرگذار خواهد بود شهید سلیمانی، یکی از شخصیت های برجسته ای بود که تحت تاثیر مکتب اسلام قرار داشت و با پیروی از قرآن کریم و سیره معصومین علیهم السلام در وادی تربیت ممتاز گردید این پژوهش با هدف تبیین و شناسایی ارتباط بین برنامه های آموزشی و هویت معنوی در مکتب شهید سلیمانی به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از اینترنت و فیش برداری انجام شد نتایج پژوهش نشان داد با در نظر گرفتن انسان به عنوان وجودی معنوی و قائل شدن بعد معنویت در کنار سایر ابعاد جسمانی، روانی و اجتماعی برای او و با توجه به اهمیت معنویت به عنوان بخش مهمی از زندگی افراد در سال های اخیر بعد جدیدی از هویت، تحت عنوان هویت معنوی در ادبیات روانشناسی مطرح گشته است آموزش و پرورش، معنوی به زندگی و حیات معنا می بخشد از آنجا که معنویت موضوعی تربیتی است و حوزه تعلیم و تربیت بهترین موقعیت برای رشد بعد معنوی انسان است، لازم است طرح و برنامه ای در این زمینه ترتیب داد تا راهنمای مربیان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب مسعودی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت

علیرضا مرادی

استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت

مسعودی، زینب و مرادی، علیرضا،1404،تدوین برنامه های آموزشی و هویت معنوی در مکتب شهید سلیمانی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل