خلاقیت و شوخ طبعی به عنوان پیش بین های تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی خلاقیت و شوخ طبعی به عنوان پیش بین های تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران صورت گرفته است این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود که جامعه آماری را دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ تشکیل دادند روش نمونه گیری پژوهش مذکور تصادفی چند مرحله ای بود از این جامعه تعداد ۳۶۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای براساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند به این صورت که در مرحله اول از بین مدارس شهر تهران ۵ مدرسه انتخاب شده و در مرحله بعد از هر مدرسه تعداد ۷۰ تا ۷۵ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سبک های شوخ طبعی مارتین و همکاران ۱۹۸۸ ، پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز ۲۰۰۴ و پرسشنامه خلاقیت تورنس ۱۹۹۸ بودند در این پژوهش آزمون فرضیه ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد نتایج پژوهش نشان داد که بین تاب آوری تحصیلی با شوخ طبعی ۰/۷۹۳ و تاب آوری تحصیلی با خلاقیت ۰/۵۹۹ همبستگی وجود دارد، همچنین متغیرهای پیش بین خلاقیت و شوخ طبعی قادرند ۸۸ درصد از واریانس تاب آوری تحصیلی را تبیین کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریتاج لیاقت

دکتری روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد تهران مرکزی

آرزو نورزاده

دکتری روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد تهران مرکزی

لیاقت، ریتاج و نورزاده، آرزو،1404،خلاقیت و شوخ طبعی به عنوان پیش بین های تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل