چکیده مقاله
هدف پژوهش فوق خودکارآمدی عمومی و تحصیلی دانش آموزان و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی مطالعه موردی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان چابهار می باشد در پژوهش فوق ابزار جمع آوری داده ها در خصوص خودکارآمدی عمومی و تحصیلی پرسشنامه می باشد و عملکرد تحصیلی برابر با معدل نیمسال اول تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ در نظر گرفته شده است جامعه آماری پژوهش فوق شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم در شهرستان چابهار می باشد نمونه آماری شامل ۶۱۲ دانش آموز دختر و پسر مقطع متوسطه دوم می باشند روش نمونه گیری خوشه ای می باشد که تعداد دختران ۳۱۲ نفر و پسران ۳۰۰ نفر می باشد روش نمونه گیری از بین مدارس دخترانه و پسرانه شهرستان چابهار دولتی و غیردولتی تعدادی مدارس انتخاب شد و سپس از مدارس انتخاب شده یک کلاس از دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه ها در اختیار دانش آموزان قرار گرفت ابزار پژوهش برای تهیه ی پرسشنامه خودکارآمدی عمومی از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرز و همکاران ۱۹۸۲ استفاده شده است نتیجه گیری: خودکارآمدی عمومی در دانش آموزان دختر بیشتر از دانش آموزان پسر می باشد میانگین نمرات خودکارآمدی عمومی پسران ۴/۴۳ و میانگین نمرات خودکارآمدی عمومی دختران ۶/۶۵ می باشد همچنین میانگین خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان پسر ۴/۳۹ می باشد در حالی که میانگین نمرات خودکارآمدی دختران ۰/۶۲ می باشد همچنین میزان خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران با اندازه های ۳۱۲ و ۳۰۰ به ترتیب ۰/۶۹۹ و ۰/۵۳۳ می باشد پس می توان گفت تفاوت این دو ضریب از نظر آماری در سطح ۰/۰۱ معنی دار می باشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
سعیده مزارزهی
دانشجوی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه بین المللی چابهار
حمید رضا جنگی زهی
مدیر گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه بین المللی چابهار، ایران، چابهار
شیوه ارجاع
مزارزهی، سعیده و جنگی زهی، حمید رضا،1404،خودکار آمدی عمومی و تحصیلی دانش آموزان و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی مطالعه موردی: دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان چابهار،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل