دیدگاه معلمان از آموزش های پیش دبستانی بر رفتار تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی

چکیده مقاله

با توجه به اهمیت دوره پیش دبستانی و تاثیر آن در دوره ابتدایی پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه معلمان از آموزش های پیش دبستانی بر رفتار تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی انجام شد روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی بود جامعه موردنظر تمامی معلمان پایه اول ابتدایی مدارس شهرستان بیرجند بود نمونه مورد بررسی به شیوه هدفمند و ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد داده ها با استفاده از روش کوربین استراوس با استفاده از نرم افزار MAXQDA تحلیل و گزارش شد یافته ها در جدولی تحت عنوان دیدگاه معلمان از آموزش های پیش دبستانی بر رفتار تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی ترسیم گردید نتایج بیانگر آن بود که معلمان به مضامین رفتار تحصیلی، مهارت های اجتماعی و ارتباطی و انگیزش و هیجان اشاره نمودند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی بنیاآبادی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند

علیرضا نظریان

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند

مهدی ماندگار

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

فاطمه صادق پور

کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

�نیاآبادی، مهدی و نظریان، علیرضا و ماندگار، مهدی و صادق پور، فاطمه،1404،دیدگاه معلمان از آموزش های پیش دبستانی بر رفتار تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل