رابطه آموزش مهارت تفکر خلاق و انتقادی با مطالبه گری سیاسی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان جیرفت

چکیده مقاله

در سالهای اخیر ضعف در سطح مشارکت مدنی و مطالبه گری سیاسی دانش آموزان به عنوان یکی از چالش های مهم نظام آموزشی مطرح شده است بسیاری از پژوهش ها نشان داده اند که ناتوانی در تفکر خلاق و انتقادی می تواند منجر به بی تفاوتی اجتماعی و کاهش حس مسئولیت پذیری شهروندی شود بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های تفکر خلاق و تفکر انتقادی بر مطالبه گری سیاسی و مشارکت مدنی دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود پرسش اصلی پژوهش این بود که آیا آموزش تلفیقی مهارت های تفکر خلاق و انتقادی می تواند میزان مطالبه گری سیاسی و مشارکت مدنی دانش آموزان را افزایش دهد؟ فرضیه اصلی نیز چنین تدوین شد که آموزش این مهارت ها موجب ارتقای معنادار سطح مطالبه گری سیاسی و مشارکت مدنی در میان دانش آموزان می شود روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه دوم شهر جیرفت در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ بود که از میان آنها ۶۰ نفر به صورت هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۳۰ نفر و کنترل ۳۰ نفر گمارده شدند ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه استاندارد مطالبه گری مدنی سیاسی مارشال ۲۰۱۸ بود گروه آزمایش طی ده جلسه ۹۰ دقیقه ای با استفاده از بسته آموزشی تلفیقی مبتنی بر دیدگاه های مایرز، گواین ناصری و سایر منابع آموزش مهارت های تفکر خلاق و انتقادی را دریافت کرد یافته ها نشان داد که آموزش مذکور به طور معناداری موجب افزایش شاخص هایی همچون بیان خواسته ها، تحلیل مسائل اجتماعی، طرح پرسش های سیاسی و مشارکت در فعالیت های مدرسه شد، در مجموع ترکیب دو نوع تفکر خلاق و انتقادی زمینه ساز پرورش ذهنی فعال پرسش گر خلاق در مواجهه با مسائل اجتماعی گردید نتایج این پژوهش بر ضرورت گنجاندن آموزش تفکر در برنامه درسی مدارس به عنوان یکی از پایه های تربیت شهروندی تاکید دارد و پیشنهاد می کند برای ارتقای مشارکت آگاهانه و مسئولانه نسل آینده چنین مهارت هایی به طور رسمی در آموزش و پرورش نهادینه شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه امیری

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت

مجید گل پرور

استادیار گروه علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت

�میری، خدیجه و گل پرور، مجید،1404،رابطه آموزش مهارت تفکر خلاق و انتقادی با مطالبه گری سیاسی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان جیرفت،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل