رابطه اختلال اضطراب و افسردگی با دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه شهرستان سنندج

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه اختلال اضطراب و افسردگی با دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه شهرستان سنندج انجام شد پژوهش در جهت تعیین هدف کاربردی بوده و از لحاظ روش گردآوری داده ها از نوع توصیفی و همبستگی استفاده شده است جامعه آماری در مطالعه حاضر شامل دانش آموزان مقطع متوسطه در شهرستان سنندج در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ است با توجه به ماهیت جامعه در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای استفاده شد، بدین منظور از بین مدارس ۴ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شدند و از میان این مدارس ۲۰۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند در این پژوهش با استفاده از ۳ پرسشنامه استاندارد، پرسشنامه اضطراب بک BAI ، ۲۱ سوالی بک و استر ۲۰۰۰ ؛ پرسشنامه افسردگی بک BDI ۲۱ سوالی بک و همکاران ۱۹۷۸ پرسشنامه دلزدگی تحصیلی ۱۲ سوالی پکران و همکاران ۲۰۰۲ و ۲۰۰۵ توزیع آن در بین نمونه آماری اطلاعات لازم برای انجام تحقیق جمع آوری شد نتایج این مطالعه نشان داد که متغیر اضطراب دارای همبستگی منفی معناداری با دلزدگی از کلاس n=۲۰۰, P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امید مرادی

کارشناسی وابستگی گروه و دانشکده فنی مهندسی دانشگاه پیام نور همدان

مرادی، امید،1404،رابطه اختلال اضطراب و افسردگی با دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه شهرستان سنندج،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل