رابطه استفاده بیش از حد از شبکه های اجتماعی با اضطراب تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با بررسی رابطه استفاده بیش از حد از شبکه های اجتماعی با اضطراب تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر کرمانشاه انجام شد روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر کرمانشاه بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای نمونه به حجم ۲۶۹ نفر انتخاب شد در این پژوهش از پرسشنامه اضطراب تحصیلی آلپرت و هاربر، ۱۹۶۰ و پرسشنامه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی حجازی و همکاران، ۱۳۹۵ استفاده شد تحلیل داده با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان با نرم افزار SPSS ۲۶ انجام شد نتایج نشان داد که بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با اضطراب تحصیلی همبستگی مثبت و معناداری در سطح ۰/۰۰۱ وجود دارد و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی توان پیش بینی اضطراب تحصیلی در دانش آموزان را دارد بنابراین با توجه به نتایج می توان گفت که یکی از عوامل موثر در اضطراب تحصیلی دانش آموزان استفاده بیش از حد از شبکه های اجتماعی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوریا قاسمی

کارشناس ارشد روانشناسی دانشکده علوم اجتماعی و تربیتی دانشگاه رازی کرمانشاه ایران

قاسمی، پوریا،1404،رابطه استفاده بیش از حد از شبکه های اجتماعی با اضطراب تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل