رابطه بین تجارب نامطلوب دوران کودکی و اختلال اضطراب اجتماعی با نقش میانجی نشخوار فکری معلمان دوره ابتدایی شهر یاسوج

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تجارب نامطلوب دوران کودکی و اختلال اضطراب اجتماعی با نقش میانجی نشخوار فکری انجام شد جامعه آماری شامل ۳۳۳ نفر از معلمان شهر یاسوج به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند پژوهش حاضر توصیفی از نوع معادلات ساختاری می باشد ابزار این پژوهش پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور و همکاران ۲۰۰۰ ، تجارب نامطلوب دوران کودکی برنشتینا ۱۹۹۴ و نشخوار فکری هوکسما و مارو ۱۹۹۱ بود اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ۲۳ و Amoss ۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند یافته های پژوهش نشان داد تجارب نامطلوب دوران کودکی از طریق نشخوار فکری بر روی اختلال اضطراب اجتماعی با ضریب مسیر B=۱/۲۷, ۰/۰۲۳ اثر غیر مستقیم دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اکبر نظام زاده

استادیار گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

زهرا منصوری

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

نظام زاده، علی اکبر و منصوری، زهرا،1404،رابطه بین تجارب نامطلوب دوران کودکی و اختلال اضطراب اجتماعی با نقش میانجی نشخوار فکری معلمان دوره ابتدایی شهر یاسوج،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل