رابطه ترس از ارزیابی منفی با اضطراب ویروس کرونا در والدین دانش آموزان طیف اتیسم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ترس از ارزیابی منفی با اضطراب ویروس کرونا در والدین دانش آموزان طیف اتیسم انجام شد روش پژوهش، توصیفی همبستگی بود جامعه آماری این پژوهش را کلیه والدین دانش آموزان طیف اتیسم شهر تهران در سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند ۱۵۰ والد دارای کودک اتیسم به عنوان نمونه با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد والدین این کودکان پرسشنامه های ترس از ارزیابی منفی لری ۱۹۸۳ و اضطراب کرونا علیپور و همکاران ۱۳۹۸ را تکمیل کردند برای آزمون فرضیه از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد یافته ها نشان داد بین اضطراب ویروس کرونا با ترس از ارزیابی منفی در بین والدین دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم رابطه وجود دارد همبستگی مثبت حاکی از ارتباط مستقیم اضطراب ویروس کرونا با ترس از ارزیابی منفی در بین والدین دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا آویژه

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد آمل

رجبعلی محمدزاده ادملایی

استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد آمل

�ویژه، لیلا و محمدزاده ادملایی، رجبعلی،1404،رابطه ترس از ارزیابی منفی با اضطراب ویروس کرونا در والدین دانش آموزان طیف اتیسم،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل