رابطه سواد اطلاعاتی بر هوش اخلاقی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم شهر دزفول

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سواد اطلاعاتی بر هوش اخلاقی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم شهر دزفول بود پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم دزفول بود که از میان جامعه پژوهش بر اساس جدول مورگان نمونه ای به تعداد ۳۸۲ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد ابزارهای پژوهش پرسشنامه استاندارد هوش اخلاقی لنیک و کیل ۲۰۱۱ ، پرسشنامه مسئولیت پذیری روانشناختی کالیفرنیا و پرسشنامه سواد اطلاعاتی استفاده شد نتایج همبستگی بین متغیرها نشان داد که بین نمره کل سواد اطلاعاتی بر مبنای مولفه های مسئولیت پذیری و هوش اخلاقی رابطه ساده و معنادار وجود دارد ۰/۰۱>p براساس نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون این مدل توانست ۸۰ درصد واریانس سواد اطلاعاتی گروه نمونه را براساس مسئولیت پذیری و هوش اخلاقی پیش بینی کند ۰/۰۵>p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب داوری زاده

دانشگاه آزاد اسلامی دزفول علوم انسانی / روانشناسی شخصیت کارشناسی ارشد، ایران

�اوری زاده، زینب،1404،رابطه سواد اطلاعاتی بر هوش اخلاقی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم شهر دزفول،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل