راهکارهای بهبود اختلال نارساخوانی دانش آموزان

چکیده مقاله

پردازش اطلاعات یعنی سازمان دهی تعبیر و تفسیر پاسخ دهی به تحریکات ورودی به طور کلی مدل های پردازش اطلاعات، و عمل عملیات شناختی و ادراکی را مرحله به مرحله تلقی می کنند یعنی درونداد، رمزگردانی، ذخیره، بازیابی، رمزگشایی و برونداد در نظریه پیاژه کودکان برای فعال ساختن دنیای خود از طرحواره ها استفاده می کنند یک طرح واره عبارت است از مفهوم یا چارچوبی که در ذهن کودک برای سازمان دادن و استفاده و تفسیر اطلاعات وجود دارد طرح واره ها را می توان از ساده تا پیچیده طبقه بندی کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد شجاع

روان شناسی آموزش کودکان استثنایی، ایران

هاشم جعفری

آموزش ابتدایی، ایران

علی قربانیان زاده

آموزش ابتدایی، ایران

حامد جعفری برجی

آموزش ابتدایی، ایران

�جاع، محمد و جعفری، هاشم و قربانیان زاده، علی و جعفری برجی، حامد،1404،راهکارهای بهبود اختلال نارساخوانی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل