راهکارهای نوین پژوهشی در نظام آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

نظر به تحولات گسترده در فناوری اطلاعات و روش های ارتباطی در دهه های اخیر نظام های آموزشی در سرتاسر جهان با چالش های نوینی مواجه شده اند از جمله این چالش ها نیاز به یادگیری مادام العمر توانمندسازی معلمان، به روزرسانی برنامه های درسی و بهبود کیفیت یاددهی یادگیری است که سبب ایجاد التزامی بازنگری در نحوه پژوهش های آموزشی شده است روش های سنتی پژوهش اگرچه هنوز دارای اعتبار علمی هستند اما به تنهایی نمی توانند پاسخگوی مسائل پیچیده، چندبعدی و پویای نظام آموزش و پرورش باشند این پژوهش به بررسی دقیق راهکارهای نوین پژوهشی در آموزش و پرورش می پردازد و به معرفی روش هایی چون اقدام پژوهی، داده کاوی آموزشی، پژوهش ترکیبی و بهره گیری از فناوری های رایانه ای نوین در تحلیل داده های آموزشی می پردازد هدف این پژوهش علاوه بر معرفی این روش های نوین پژوهشی بررسی، کاربردها، مزایا، چالش ها و امکان سنجی اجرای آنها در بافت بومی نظام آموزشی ایران نیز بود روش این پژوهش کیفی و با رویکرد تحلیل مضمون بود و از مرور نظام مند منابع علمی خارجی و داخلی به همراه مصاحبه با صاحب نظران و متخصصان آموزشی استفاده شد یافته های این پژوهش نشان داد که حرکت به سوی نظام آموزش پژوهش محور نه تنها به ارتقای کیفیت آموزشی می انجامد بلکه در ایجاد انگیزش در معلمان، افزایش بهره وری نظام ارزشیابی و بهبود عدالت آموزشی نیز نقش موثری دارد نهادینه سازی این رویکرد نیازمند حمایت قانونی، فرهنگی و زیرساختی است تا پژوهش از یک فعالیت جنبی به یک رکن اساسی در مدرسه داری و سیاست گذاری تبدیل شود این یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری از این رویکردها می تواند منجر به تصمیم گیری های آگاهانه تر، آموزش هدفمندتر و بهبود مستمر در فرآیندهای یاددهی یادگیری گردد در نتیجه می توان چنین بیان داشت که توسعه روش های نوین پژوهشی نیازمند تحول در نگرش مدیریتی، سیاست گذاری پژوهشی و توانمندسازی معلمان و پژوهشگران آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا سعادت

دکتری روانشناسی عمومی، استادیار دانشکده علوم انسانی و اجتماعی واحد قم دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران

اظهر عماد یوسف صفت رودبنه

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی واحد لاهیجان دانشگاه آزاد اسلامی گیلان ایران

پرهام سهیلی

کارشناس ارشد روانشناسی، شخصیت دانشکده علوم انسانی و اجتماعی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

�عادت، حمیدرضا و یوسف صفت رودبنه، اظهر عماد و سهیلی، پرهام،1404،راهکارهای نوین پژوهشی در نظام آموزش و پرورش ایران،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل