رفع اختلالات نوشتاری و افزایش توسعه مهارت های نوشتاری با روش های ابداعی در مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه شهرستان زاهدان

چکیده مقاله

نوشتن راهی است برای بیان احساس، اندیشه ها و خواسته های فردی، این مهارت باید از کودکی و همزمان با یادگیری آموزش داده شود نوشتن به تخیل، خیال پردازی و رویا سازی پروبال می دهد تقویت مهارت نوشتن از اولویت برنامه های تقویت مهارت های با من بخوان و از جمله فعالیت هایی است که آموزش گران، کتاب داران و تسهیل گران در نشست های بلندخوانی انجام می دهند کتاب خوانی راهی برای تقویت مهارت نوشتن است؛ بنابراین با توجه به اهمیت این موضوع، هدف این پژوهش بررسی رفع اختلالات نوشتاری و افزایش توسعه مهارت های نوشتاری با روش های ابداعی در مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه ناحیه دو شهرستان زاهدان بود که در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی ناحیه دو شهرستان زاهدان بودند که سرانجام ۱۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند نتایج نشان داد که بازی بیشتر از قلم و کاغذ توانست نوشتن را تحت تاثیر قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه هاشم زهی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی آموزگار ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان زاهدان استان سیستان و بلوچستان

طاهره کیخا

کارشناس تربیت مربی مرکز پیش از دبستان ناحیه دو آموزش و پرورش ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان زاهدان استان سیستان و بلوچستان

مژده میر بلوچزهی

کارشناس زبان و ادبیات فارسی آموزگار ابتدایی بخش نازیل روستای نازیل آموزش و پرورش تفتان استان سیستان و بلوچستان

محمد سپهرزاده

کارشناس ارشد مدیریت دولتی دبیر آموزش و پرورش شهرستان زابل استان سیستان و بلوچستان

هاشم زهی، سمیه و کیخا، طاهره و میر بلوچزهی، مژده و سپهرزاده، محمد،1404،رفع اختلالات نوشتاری و افزایش توسعه مهارت های نوشتاری با روش های ابداعی در مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه شهرستان زاهدان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل