روایت یک معلم باتجربه از دلیل بی انگیزگی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با رویکرد روایت پژوهی به بررسی دلایل بی انگیزگی دانش آموزان از منظر تجربیات یک معلم با تجربه می پردازد یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش ها ی تدریس سنتی و تکراری، عدم توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان و ضعف در حمایت های روان شناختی از جمله عوامل اصلی کاهش انگیزه در محیط های آموزشی هستند معلم مورد مطالعه در روایت خود به تاثیر مثبت روش های نوین تدریس مانند بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی و نقش آفرینی در افزایش مشارکت و اشتیاق دانش آموزان اشاره کرده است همچنین تقویت تعاملات عاطفی بین معلم و دانش آموز و هماهنگی بین نهادهای آموزشی و خانواده به عنوان راهکارهای موثر در بهبود انگیزه شناسایی شده اند این پژوهش بر لزوم بازنگری در شیوه های تدریس و توجه به ابعاد روان شناختی در فرآیند یادگیری تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که برنامه های آموزشی معلمان به سمت روش های تعاملی و حمایتی سوق داده شود نتایج این مطالعه می تواند به عنوان مرجعی برای اصلاح سیاست های آموزشی و ارتقای کیفیت محیط های یادگیری مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسینعلی دائمی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

مهدی بازگیر غلام زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

�ائمی، حسینعلی و بازگیر غلام زاده، مهدی،1404،روایت یک معلم باتجربه از دلیل بی انگیزگی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل