روشهای نوین تدریس در دوره ابتدایی و تاثیر آن بر بهبود یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

دوره ابتدایی یکی از حساس ترین مقاطع تحصیلی است که در آن پایه های اصلی یادگیری، شخصیت و نگرش دانش آموزان به آموزش شکل می گیرد در سال های اخیر با تغییر نیازهای جامعه، توسعه فناوری و تحول در نظریه های یادگیری، روش های سنتی آموزش مبتنی بر حافظه محوری و سخنرانی یک طرفه دیگر پاسخگوی نیازهای یادگیرندگان نیست روش های نوین تدریس با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموز، پرورش تفکر انتقادی و خلاق، و توجه به مهارت های زندگی جایگزین مناسبی برای رویکردهای قدیمی محسوب می شوند پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و مرور منابع معتبر، به بررسی مهم ترین روش های نوین تدریس در دوره ابتدایی می پردازد یافته ها نشان می دهد که روش هایی همچون یادگیری مشارکتی، پروژه محور، بازی محور، کلاس معکوس و تلفیق فناوری با آموزش سنتی، نقش مهمی در افزایش انگیزه، بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارند، همچنین، چالش هایی همچون کمبود امکانات، تراکم بالای کلاس ها و نیاز به آموزش تخصصی معلمان از موانع اجرای گسترده این رویکردها به شمار می رود در پایان راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی پیشنهاد شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگار افتخاری

هدیه صانعمریم رفیع زادهشکیلا دولتی

هدیه صانع

نگار افتخاریمریم رفیع زادهشکیلا دولتی

مریم رفیع زاده

نگار افتخاریهدیه صانعشکیلا دولتی

شکیلا دولتی

نگار افتخاریهدیه صانعمریم رفیع زاده

�فتخاری، نگار و صانع، هدیه و رفیع زاده، مریم و دولتی، شکیلا،1404،روشهای نوین تدریس در دوره ابتدایی و تاثیر آن بر بهبود یادگیری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل