تعامل سازنده میان والدین و مدرسه در فرآیند تعلیم و تربیت

چکیده مقاله

وضعیت موجود هر جامعه ای نتیجه یادگیری دیروز افراد در خانه و مدرسه است و وضعیت فردای هر جامعه در نتیجه سرمایه گذاری هایی است که امروز روی دانایی افراد در خانه، مدرسه و جامعه انجام می گیرد در این راستا مدارس اصلی ترین نهاد تعلیم و تربیت قلمداد می گردند و عملکرد موفق این نهاد بدون حضور پررنگ و مشارکت همه جانبه والدین قابل تحقق نمی باشد بنابراین ارتباط موثر و مستمر خانه و مدرسه و بهره برداری از راهبردهای مختلف جهت هم افزایی والدین و مدارس در راستای تحقق اهداف و برنامه های رسمی و غیررسمی از الزامات اساسی هر نظام آموزشی محسوب شده و به عنوان یک عامل راهبردی و اثرگذار در پیشرفت تحصیلی و ارتقای کیفیت تربیتی دانش آموزان موثر می باشد پژوهش حاضر با روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تعامل سازنده میان والدین و مدرسه در فرآیند تعلیم و تربیت بپردازد همکاری و تعامل موثر بین والدین، معلمان و مدرسه، کلید موفقیت و پیشرفت فرزندان در مسیر تحصیل و زندگی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه کندری

کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، دانشگاه سیستان و بلوچستان

محدثه جیریایی شراهی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی

زینب رضایی

کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور گلپایگان

زهرا احمدی فدافن

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد تربت حیدریه

کندری، فاطمه و جیریایی شراهی، محدثه و رضایی، زینب و احمدی فدافن، زهرا،1404،تعامل سازنده میان والدین و مدرسه در فرآیند تعلیم و تربیت،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل