تحلیل روانشناختی و شناختی تاثیر نماز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

دوره ابتدایی مرحله ای بنیادین در شکل گیری مهارت های شناختی، هیجانی و تحصیلی کودکان است و بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی در این مقطع از اهمیت ویژه ای برخوردار است پژوهش حاضر با هدف تبیین مکانیسم های روان شناختی تاثیر نماز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با رویکردی توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی انجام شد داده ها از طریق جست وجوی هدفمند در پایگاه های علمی معتبر و تحلیل کیفی اسناد مرتبط گردآوری شدند یافته ها نشان می دهد که اثر نماز بر پیشرفت تحصیلی غیر مستقیم و میانجیگرانه بوده و از طریق سه مسیر کلیدی تحقق می یابد ۱ تقویت کارکردهای اجرایی مغز شامل تمرکز و کنترل بازداری از طریق سازوکارهای مشابه تمرین ذهن آگاهی ۲ افزایش هوش هیجانی و کاهش اضطراب تحصیلی از رهگذر فعال سازی سیستم آرامش فیزیولوژیک و ایجاد لنگرگاه روانی و ۳ نهادینه سازی خودتنظیمی و انضباط شخصی از طریق پایبندی به ساختار زمانی منظم نماز نتایج این تحلیل نشان می دهد که نماز می تواند به عنوان ابزاری تربیتی و شناختی موثر در برنامه های آموزش ابتدایی به کار رود و با تقویت مهارت های زیربنایی روان شناختی یادگیری تحصیلی را بهبود بخشد در پایان پیشنهاد می شود پژوهش های آتی با بهره گیری از طرح های آزمایشی و کیفی سازوکارهای مشاهده شده را در موقعیت های واقعی مدرسه ای مورد ارزیابی تجربی قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا میرزائی مهر

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مشهد، جمهوری اسلامی ایران

میرزائی مهر، محمدرضا،1404،تحلیل روانشناختی و شناختی تاثیر نماز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی دین، معنویت و سبک زندگی جهان اسلام،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی دین، معنویت و سبک زندگی جهان اسلام29 آبان 1404 · تهران