ارتباط روشهای آموزشی معماری در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند با چالش های شهری مطالعه موردی پروژههای دانشجویی در حوزه تدریس دروس عملی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی ارتباط میان روشهای آموزش معماری در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند و چالشهای شهری معاصر می پردازد؛ چالش هایی که به طور مستقیم بر نحوه ی شکل گیری تفکر طراحی دانشجویان معماری تاثیرگذارند در این مطالعه تمرکز بر گذار از شیوه های سنتی و نظری آموزش معماری به سمت رویکردهای نوین و خلاقانه ای است که یادگیری تجربی، فعالیت عملی و طراحی آزاد را در محور فرآیند آموزش قرار می دهند روش تحقیق کیفی و مبتنی بر تحلیل نمونه های منتخب از پروژه های دانشجویی در دروس عملی معماری است که به بررسی نحوه ی استفاده از نرم افزارهای طراحی، حجم سازی سه بعدی و مدل سازی مفهومی در فرآیند شکل گیری ایده های معماری می پردازد نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های آموزشی آزاد و خلاقانه با محوریت تجربه گرایی، توانسته است زمینه ی پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت فضایی را در میان دانشجویان تقویت کند همچنین، ادغام فناوری های دیجیتال در فرآیند آموزش از جمله به کارگیری نرم افزارهای طراحی معماری و ساخت مدل های سه بعدی، موجب افزایش توانمندی دانشجویان در تحلیل مسائل واقعی شهر و ارائه راهکارهای نوآورانه و متناسب با بسترهای اجتماعی و کالبدی شده است این رویکرد ضمن ایجاد پیوند میان آموزش دانشگاهی و واقعیت های پیچیده ی محیط شهری به شکل گیری دیدگاهی میان رشته ای و آینده نگر در آموزش معماری کمک می کند در نهایت، یافته ها تاکید دارند که روش های آموزشی مبتنی بر عمل، تجربه و فناوری می توانند بستری موثر برای شکل دهی به نسلی از طراحان آگاه، خلاق و مسئول در برابر شهر و جامعه فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی زینلی

دانشجوی دکتری تخصصی معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

�ینلی، علی،1404،ارتباط روشهای آموزشی معماری در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند با چالش های شهری مطالعه موردی پروژههای دانشجویی در حوزه تدریس دروس عملی،شانزدهمین همایش بین المللی ایده های نوین در معماری، شهرسازی، جغرافیا و محیط زیست پایدار،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین همایش بین المللی ایده های نوین در معماری، شهرسازی، جغرافیا و محیط زیست پایدار24 آبان 1404 · مشهد