بررسی رابطه بین مدیریت کیفیت جامع آموزشی با بهره وری و عملکرد شغلی معلمان مدارس منطقه گوده در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت کیفیت جامع آموزشی با بهره وری و عملکرد شغلی معلمان مدارس منطقه گوده در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ می باشد روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی می باشد جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه ۵۹۸ نفر ۳۴۴ نفر زن و ۲۵۴ نفر مرد از معلمان مدارس منطقه گوده در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ می باشد در این پژوهش حجم نمونه ها با استفاده از جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت، معلمان متناسب با حجم، نمونه ۲۳۴ نفر ۱۳۵ نفر زن و ۹۹ نفر مرد به عنوان نمونه تعیین شد ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد مدیریت کیفیت جامع تدارکات آموزشی وانگ و همکاران ۲۰۱۱ ، پرسشنامه استاندارد بهره وری اولسانیا و همکاران ۲۰۱۲ و پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی پاترسون ۲۰۰۷ می باشد اعتبار محتوای این پرسشنامه توسط استاد راهنما مورد تایید قرار گرفته است و از اعتبار لازم برخوردار می باشد و پایایی آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و به ترتیب ۰٫۹۴۵، ۰٫۹۳۰ و ۰٫۹۳۷ مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد در این پژوهش جهت تحلیل فرضیات پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه استفاده شده است نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بین مدیریت کیفیت جامع آموزشی و ابعاد آن با بهره وری و عملکرد شغلی معلمان مدارس منطقه گوده رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد امین جعفری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی واحد لامرد دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران

مختار رنجبر

دانشیار گروه مدیریت واحد لامرد دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران نویسنده مسئول

�عفری، محمد امین و رنجبر، مختار،1404،بررسی رابطه بین مدیریت کیفیت جامع آموزشی با بهره وری و عملکرد شغلی معلمان مدارس منطقه گوده در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳،سیزدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، حسابداری، بانکداری و اقتصاد ایران،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، حسابداری، بانکداری و اقتصاد ایران21 آبان 1404 · مشهد