بررسی رابطه بین سخت رویی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین سخت رویی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان می باشد در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر لردگان هستند که در سال تحصیلی 98 99 به تحصیل اشتغال دارند در پژوهش حاضر با توجه به جدول کریجسی و مورگان تعداد 384 نفر از این دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی استفاده شد جهت گردآوری اطلاعات ازپرسشنامه های: فرسودگی تحصیلی مربوط به مدرسه سالما آرو و نا آتانن 2005 و پرسشنامه سخت رویی توسط کوباسا و همکاران 1979 استفاده شد که روایایی پرسشنامه هاتوسط متخصصین و پایایی پرسشنامه ها به کمک ضریب آلفا کرونباخ برابر 0/78 و 0/81 تایید شد در تحقیق حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده و از طرفی به منظور اثبات یا رد فرضیه های تحقیق از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده و در کلیه تجزیه وتحلیل های آماری این پژوهش از نرم افزار SPSS 19استفاده شد نتایج پژوهش حاکی از آن بوده که بین سخت رویی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر لردگان رابطه منفی وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبرز جباری فرد

دکترای روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد ایران

راضیه فتاحی مطلق

دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور لردگان

صدیقه محمدی ارمندی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور لردگان

�باری فرد، فریبرز و فتاحی مطلق، راضیه و محمدی ارمندی، صدیقه،1398،بررسی رابطه بین سخت رویی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر لردگان،هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی24 بهمن 1398 · بابل