بررسی اثر آموزش گروهی مهارت های ارتباطی بر شادکامی دانش آموزان

چکیده مقاله

مهارت هاي ارتباطی جزو بزرگترین پیشرفت هاي بشر به شمار می آید، اما متاسفانه اغلب مردم قادر به برقراري یک ارتباط خوب وموثر نیستند و این مشکلات و معضلات فراوانی را براي آنها فراهم می سازد لذا این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش گروهیمهارت هاي ارتباطی بر شادکامی دانش آموزان انجام شد روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترلبود جامعه آماري تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بجنورد در سال 98 بود از این جامعه آماري، تعداد 50نفر به روش نمونه گیري خوشه اي چندمرحله اي به عنوان نمونه آماري، انتخاب به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل هرکدام 25 نفر جایگزین شدند داده هاي تحقیق از طریق مقیاس شادکامی آکسفورد آرگیل و لو 1990 جمع آوري گردید داده هاي پژوهش با استفاده از نرم افزار آماري SPSs 22 و آزمون هاي تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته ها نشان داد بین میانگین نمرات پس آزمون شادکامی P˂0/01 ، بعد از حذف اثر پیش آزمون، در گروه هاي آزمایشی تفاوت معنی داري وجود دارد به این صورت که میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایشی به طور معنی داري در متغیر خشم درونی کمتر از گروه گواه و در متغیر شادکامی بیشتر از گروه گواه است، مقادیر ضریب اتا و توان آزمون نیز نشان دهنده تأیید این یافته می باشد به عبارتی می توان گفت که آموزش گروهی مهارت هاي ارتباطی منجر به افزایش شادکامی در اعضاي گروه آزمایش در مرحله پس آزمون، در مقایسه با گروه کنترل شده است p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدمهدی صدیقی

گروه روان شناسی، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلامی، قائنات، ایران

نگین خسروی

گروه پرستاری، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلامی، قائنات، ایران

زهرا خاکسارتوده

گروه پرستاری، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلامی، قائنات، ایران

فاطمه لطفی

گروه پرستاری، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلامی، قائنات، ایران

�دیقی، سیدمهدی و خسروی، نگین و خاکسارتوده، زهرا و لطفی، فاطمه،1399،بررسی اثر آموزش گروهی مهارت های ارتباطی بر شادکامی دانش آموزان،دهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1399 · بابل