بررسی روشهای مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در کلاس درس مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

مدیریت کلاس خود و ایجاد یک محیط یادگیری مثبت برای دانش آموزان، حتی در صورت مواجهه با این چالش ها، کاملا ممکن است کلاسی که برای همه امن و مثبت باشد کلاسی که هر یک از دانش آموزان شما در حال یادگیری هستند و از یادگیری آن خوشحال میشوند خود را در میان آنها تصور کنید، کسی که این محیط آموزشی شاد را تسهیل میکند کسی که با اقتدار و صبر به مشکلات رسیدگی میکند کسی که قادر به حل تعارض با کمترین هیاهو است معلمی که میتواند دانش آموزان دشوار را مشخص کند و نیازهای آنها را به نحو احسن برآورده کند، تا آنها را برای منافع خود و شما به مسیر درست برگرداند هدف نوشتار حاضر بررسی بررسی روشهای مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در کلاس درس مدارس ابتدایی می باشد که جهت تحقق این موضوع، مولفه هایی چون انتظارات مثبت چیست، فرهنگ و محیط مثبت، مورد اعتماد بودن، معیار های موثر با انظباط بودن و مورد مداقه قرار خواهند گرفت از این رو روش غالب در این مقاله، روش کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده نگار صداقتی فر

کارشناس آموزش ابتدایی

�داقتی فر، سیده نگار،1400،بررسی روشهای مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در کلاس درس مدارس ابتدایی،چهاردهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی30 دی 1400 · بابل