تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم دبستان به روش مک لافلین۱۴۰۰

چکیده مقاله

آموزش و پرورش بستر توسعه انسانی است و توسعه انسانی کلید توسعه اقتصادی، سیاسی و اجتماعی است هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی چاپ ششم سال ۱۳۹۶ پایه پنجم دبستان به روش تحلیل محتوا طبق الگوی کمی مک لافلین می باشد این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، بر مبنای روش تحلیل محتوا می باشد ده جمله از ابتدا ، ده جمله از وسط و ده جمله از انتها جمع آوری شده و بر اساس فرمول مک لافلین تجزیه و تحلیل گردید تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد : اولا اصل ساده به دشواری در تنظیم محتوای مطالب کتاب رعایت نشده است و از نظر کلمات مطالب از دشوار به ساده و تداوم آن از ساده به دشوار است ثانیا قدرت خوانایی، سطح کلاسی و سطح سنی مطالب نسبت به کلاس پنجم تناسب ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرهادمحمد حاجی

دانشجوی دانشگاه شهید رجایی ارومیه،آموزش ابتدایی

راحله محمدپور

دانشجویی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه،آموزش ابتدایی

�اجی، فرهادمحمد و محمدپور، راحله،1400،تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم دبستان به روش مک لافلین۱۴۰۰،چهاردهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی30 دی 1400 · بابل