بررسی رابطه بین مثبت گرایی و مهارت اجتماعی مدیران با انگیزش آموزگارانمدارس ابتدایی شهر آق قلا

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی مدیران با انگ ی زش آموزگاران مدارس ابتدایی شهر آق قلا بود پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی و از نظر روش همبستگی بود جامعه آماری این پژوهش آموزگاران مدارس شهر آق قلا در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ به تعداد ۹۰۰ نفر بود نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان به تعداد ۲۶۹ نفر تعیین شد، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه استاندارد انگیزش هاکمن و اولدهام ۱۹۷۵ و پرسشنامه محقق ساخته مهارت ارتباطی استفاده شد برای بررسیارتباط از آزمون همبستگی و جهت برازش مدل خطی از روش تجزیه و تحلیل رگرسیون خطی استفاده گردید که در آن برای معنی داری تحلیل رگرسیون از آزمون f و معنی داری ضرایب مدل از آزمون t استفاده شد تحلیل داده ها نشان داد بین مثبت گرایی و مهارت اجتماعی مدیران با انگیزش آموزگاران مدارس ابتدایی شهر آق قلا رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهمن شریفی

دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان آق قلا، آق قلا، ایران

مارال ارازلی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان، ایران

ماریه آل هوز

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان، ایران

آزاده کمی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه غیرانتفاعی شمس، گنبد، ایران

�ریفی، بهمن و ارازلی، مارال و آل هوز، ماریه و کمی، آزاده،1401،بررسی رابطه بین مثبت گرایی و مهارت اجتماعی مدیران با انگیزش آموزگارانمدارس ابتدایی شهر آق قلا،شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 تیر 1401 · بابل