بررسی نقش مدرسه در تربیت دینی جوانان مورد مطالعه دانش آموزان ۱۸-۱۵ سال شهر کرج

چکیده مقاله

تربیت دینی از ابتدا جزو جدا نشدنی نظام آموزشی جوامع بوده است و دائم یکی از دغدغه های اصلی نهاد هایی از جملهخانواده ، نظام آموزشی ، نهاد های فرهنگی و دولت ها بوده است دین مسئله ای است که از دیرباز بشر به فکر انتقال آن بهنسل های بعد از خود بوده و انتقال فرهنگ از پدران به پسران از مهم ترین کار های همه دوران ها بوده و هست مفهومتربیت دینی صرفا به معنای آموزش مسائل دینی نیست بلکه یک مفهوم همه جانبه است و تمامی ابعاد انسان را در بر میگیرد دین یکی از نهاد هایی است که در کنار خانواده ،سیاست ،اقتصاد و با آموزش و پرورش ارتباط دارد در جامعه ایراننیز مسایل دینی از جمله مسائلی است که هم خانواده ی دانش آموزان و جامعه به آن حساسیت دارند و مدام برنامه هاییبرای این امر دارند طبق دیدگاه کارکردگرایان از جمله پارسونز و دورکهایم آموزش و پرورش کارکرد هایی در جامعه دارندکه در این مقاله به بررسی این دیدگاه و نظریه پرداخته خواهد شد در این مقاله سعی شده است نقش مدرسه را در تربیت دینی جوانان بررسی شود و برای این کار از دانش آموزان ۱۵ ۱۸ ساله در شهر کرج با استفاده از روش پژوهش کیفی بهره برده شده است با افراد به صورت جداگانه مصاحبه ای از نوع نیمه ساختاریافته انجام شده و سوالاتی درباره موضوع از آن هاپرسیده شد در کل جوانان دین را در جامعه و از همه مهم تر در مدرسه می آموزند البته انتظارات جوانان را در این مسئلههنوز به درستی پاسخ نداده ایم و همین امر باعث ایجاد زاویه بی ن دانش آموزان و مسائل دینی شده است باید راهکار هاییبهتر درمورد نحوه ی آموزش و یادگیری دین ارائه داد این مسئله فقط در نوشتن و حفظ کردن و ارزشیابی پایانی خلاصهنمی شود و باید در ضمیر دانش آموزان نهادینه گردد درباره وضعیت آموزشی محتوای کتاب ها و روش های تدریس کهمربوط به دین هستند باید بازاندیشی شود در این پژوهش به این نتیجه رسیدیم که بین کیفیت و محتوای کتاب ها ،اخلاق و روش تدریس معلم و همچنین اجرای برنامه های مذهبی در مدرسه با نگرش دینی دانش آموزان رابطه ی معناداریوجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میلاد نوروزی

دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات جوانان دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران ، ایران

نوروزی، میلاد،1401،بررسی نقش مدرسه در تربیت دینی جوانان مورد مطالعه دانش آموزان ۱۸-۱۵ سال شهر کرج،شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 تیر 1401 · بابل