بررسی مفاهیم و سبک های یادگیری در آموزش

چکیده مقاله

مفاهیم و سبک های یادگیری به طرق مختلفی تفسیر شده است، اما از لحاظ سنتی، نسبتا پایدار باقی مانده اند درمقابل، رویکرد شیوه های جدید دانشجویان برای یادگیری فرض می شود که رویکردهای مطالعه زمینه مدار می باشد این مقاله، این گونه استدلال می کند که اولا، ادراکات دانشجویان از زمینه ها، رویکردهای مطالعه شان را تعیین می نماید، ثانیا، رویکردهای مطالعه دانشجویان عمدتا به ادراکات آنها از یادگیری و عوامل زمینه ای بستگی دارد ثالثا، ادراکات دانشجویان از یادگیری حتی در کل برنامه یک پایه نسبتا پایدار است این مسئله حاکی از آن است که ادراکات آنها از یادگیری با فرض استفاده از سبک های یادگیری ارجهیت دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه صمدیان ساربانقلی

کارشناس مسئول برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تبریز

�مدیان ساربانقلی، معصومه،1401،بررسی مفاهیم و سبک های یادگیری در آموزش،هجدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی27 بهمن 1401 · بابل