بررسی اهداف آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی و تاثیر اضطراب و استرس در میزان یادگیری این درس

چکیده مقاله

اضطراب و استرس در دانش آموزان، می تواند یکی از اساسی ترین عواملی باشد که مانع یادگیری آنها گردد استرس موقعیتی است که ترس و نگرانی درونی در فرد ایجاد می کند، این ترس درونی در دانش آموزان، می تواند به دلایلی مختلفی ایجاد شود، اگر این ترس شدت داشته باشد، دانش آموز نمی تواند با تمرکز کامل، نسبت به یادگیری مطالب اقدام کند از مفهوم آموزش ریاضی نخستین سوالی که به ذهن می رسد این است که، چگونه ریاضی را آموزش دهیم؟ هنگامی که از روش کار صحبت می شود، طبعا این سوال پیش می آید که، هدف از انجام این کار چیست؟ پس در آموزش ریاضی هم باید هدف ها را مشخص ساخت هدف های آموزش ریاضیات، برحسب فرهنگ ریاضی یک جامعه و محتوای آموزشی آن، و در مقاطع تحصیلی مختلف، متفاوت بوده و از جامعه ای به جامعه ای دیگر تغییرپذیر است ولی منظور اصلی از آموزش ریاضی، عبارت است از توسعه قدرت درک و فهم و استدلال، پرورش تفکر علمی، به وجود آوردن روش استدلال و تفکر منطقی و ایجاد آفرینش های فکری در متعلم تدریس ریاضیات در مدارس ابتدایی یک هدف محدود را دنبال می کند که کاملا واضح و آشکار است یک فرد بزرگسال کاملا بی سواد، قابل استخدام شدن در یک جامعه مدرن نیست مطالعه حاضر با بررسی منابع موجود در زمینه مورد بحث، قصد دارد به بررسی اهداف یادگیری ریاضی در ابتدایی و نقش اضطراب در یادگیری این درس بپردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی مشایخی مزار

معلم مدارس غیر دولتی در شهرستان جیرفت،کرمان،ایران

مشایخی مزار، محمد علی،1402،بررسی اهداف آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی و تاثیر اضطراب و استرس در میزان یادگیری این درس،نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی28 اردیبهشت 1402 · بابل