آموزش الکترونیکی در مدارس فرصت های نوین و چالش های پیش رو از دیدگاه معلمان

چکیده مقاله

آموزش الکترونیکی به عنوان یکی از مهم ترین تحولات نظام های آموزشی معاصر، نقش قابل توجهی در تغییر شیوه های یاددهی–یادگیری ایفا کرده است گسترش فناوری های دیجیتال و شرایط خاص آموزشی در سال های اخیر، مدارس را بیش از پیش به سمت بهره گیری از آموزش الکترونیکی سوق داده است با این حال، اجرای موثر این نوع آموزش با چالش ها و فرصت های متعددی همراه است که توجه به دیدگاه معلمان به عنوان مجریان اصلی فرآیند آموزش، از اهمیت ویژه ای برخوردار است هدف این مقاله، بررسی و تحلیل چالش ها و فرصت های آموزش الکترونیکی در مدارس از دیدگاه معلمان است روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، بررسی اسناد علمی و تحلیل تجربیات معلمان انجام شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که چالش هایی نظیر ضعف زیرساخت های فنی، نابرابری در دسترسی دانش آموزان به ابزارهای دیجیتال، کاهش تعاملات آموزشی و کمبود آموزش های تخصصی برای معلمان، از مهم ترین موانع آموزش الکترونیکی محسوب می شوند در مقابل، فرصت هایی همچون انعطاف پذیری زمانی و مکانی، توسعه مهارت های فناورانه، تنوع منابع آموزشی و امکان شخصی سازی یادگیری، ظرفیت های قابل توجهی را برای ارتقای کیفیت آموزش فراهم می آورد در پایان، بر ضرورت توانمندسازی معلمان، بهبود زیرساخت های فناوری و تدوین سیاست های حمایتی برای بهره برداری موثر از آموزش الکترونیکی تاکید شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نفیسه جوانمرد قلعه جوقی

دبیر مقطع متوسطه اول اداره آموزش و پرورش شهرستان نقده استان آذربایجان غربی

مینا جعفری

دبیر مقطع متوسطه اول اداره آموزش و پرورش شهرستان نقده استان آذربایجان غربی

�وانمرد قلعه جوقی، نفیسه و جعفری، مینا،1404،آموزش الکترونیکی در مدارس فرصت های نوین و چالش های پیش رو از دیدگاه معلمان،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل