انواع اختلال یادگیری و راه های درمان آن

چکیده مقاله

اختلال یادگیری یک اختلال عصب شناختی است که بر توانایی مغز در دریافت، پردازش، ذخیره سازی وپاسخ دهی به اطلاعات تاثیر می گذارد این اختلال یک اختلال مجزا ومنفرد نیست بلکه به گروهی از اختلال های متفاوت وگوناگون اشاره می کندکه فرد را در فراگیری مهارتهای بنیادین که برای کسب موفقیت تحصیلی ضروری است با مشکلات اساسی مواجه می کندو یکی از مقوله هایی که امروزه در آموزش و پرورش بسیار مورد توجه قرار گرفته است تشخیص زودهنگام آن است هدف از این مطالعه بررسی انواع اختلال یادگیری و روش های درمان آن بوده است روش مطالعه به صورت کتابخانه ای بوده است در این مقاله از روش تحلیلی –توصیفی مبتنی بر شواهد برگرفته از منابع گوناگون از جمله مقاله ها، پایان نامه ها و کتاب های مختلف در زمینه موضوع مورد نظر استفاده شده است نتایج مطالعه نشان داد که دانش آموزان با اختلالات یادگیری غیر کلامی بدلیل مشکلاتی که در درک و استدلال شرایط جدید یا پیچیده دارا هستند، در مواجه با محیط، رفتارهایی را انجام می دهند که برای جامعه نامطلوب و ناپسند است و از سویی دیگر محیط به عنوان مثال معلمان یا همسالان به دلیل عدم شناخت از شرایط ویژه دانشآموزان با اختلالات یادگیری غیرکلامی از رفتارهای مزبور سوءبرداشت می کنند که منجر به تنبیه شدن یا طرد شدن دانش آموزان با اختلالات یادگیری غیرکلامی میشود و شاید بتوان گفت همین امر دانش آموز را در چرخه ی معیوبی قرار میدهد که مشکلات رفتاری بیشتری را به دنبال خواهد داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رباب افشاری

کارشناسی ارشدزبان و ادبیات فارسی،دانشگاه آزاد، زنجان، ایران شماره پرسنلی۸۸۰۷۹۸۰۱

وحید محمدی

کارشناسی دبیری عربی و دینی، زنان، ایران شماره پرسنلی ۸۹۱۸۰۳۰۱

زهرا حیدری

دانشجوی کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زنجان، ایران پرسنلی ۵۷۰۰۰۸۹۱

پریسا حیدری

کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زنجان، ایران پرسنلی ۱۲۹۵۲۶۵۳

اصغر توکلی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، زنجان، ایران پرسنلی ۳۳۵۲۱۷۱

�فشاری، رباب و محمدی، وحید و حیدری، زهرا و حیدری، پریسا و توکلی، اصغر،1404،انواع اختلال یادگیری و راه های درمان آن،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل