بررسی اثرات روش های نوین تدریس در کاهش مشکلات رفتاری و افزایش مشارکت دانش آموزان

چکیده مقاله

در این مقاله، تاثیر روش های تدریس نوین بر کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است مشکلات رفتاری در محیط های آموزشی، همچون بی توجهی، عدم مشارکت و رفتارهای پرخاشگرانه، می توانند مانع از فرایند یادگیری و توسعه اجتماعی دانش آموزان شوند با توجه به این مسئله، روش های تدریس نوین که بر یادگیری فعال، مشارکتی و استفاده از فناوری های آموزشی تاکید دارند، به عنوان ابزاری برای بهبود رفتار و ارتقاء کیفیت آموزشی در نظر گرفته شده اند این تحقیق به ارزیابی روش های تدریس مبتنی بر بازی، یادگیری پروژه ای، و تدریس مبتنی بر فناوری پرداخته است یافته ها نشان می دهند که این روش ها نه تنها باعث کاهش مشکلات رفتاری می شوند، بلکه مشارکت دانش آموزان را افزایش داده و تعاملات مثبت در کلاس درس را تقویت می کنند در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای معلمان و مدارس جهت بهره برداری بهینه از این روش ها به منظور مدیریت موثر رفتار دانش آموزان و ایجاد محیط آموزشی جذاب تر و کارآمدتر ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محبوبه جعفری

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور

اسد مهدوی

کارشناس آموزش دینی و عربی، دانشگاه فرهنگیان

سیده آمنه شکرالهی

کارشناس الهیات، دانشگاه پیام نور

�عفری، محبوبه و مهدوی، اسد و شکرالهی، سیده آمنه،1404،بررسی اثرات روش های نوین تدریس در کاهش مشکلات رفتاری و افزایش مشارکت دانش آموزان،بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هفتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی26 تیر 1404 · بابل