ارزیابی مولفه های هوش های چندگانه و تاثیر آن بر سبک رهبری مدیران

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش ارزیابی رابطه های مولفه های هوش های چندگانه و تاثیر آن ها بر سبک های رهبری تحول، تبادلی بین مدیران مدارس بود روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی مدیران مدارس متوسطه اول و دوم ناحیه یک آموزش و پرورش شهر یزد در سال تحصیلی 95 1394 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه آماری برابر با، 90 نفر از مدیران انتخاب شدند ابزارهای جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ی هوش چند گانه ی گاردنر 1999 و پرسشنامه چند عاملی رهبری باس و آوولیو 1994 بود ضریب پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای هرکدام از پرسشنامه ها به ترتیب 0/89 و 0/81 به دست آمد یافته های پژوهش نشان داد که، بین برخی از مولفه های هوش های چندگانه با رهبری تحولی و تبادلی رابطه وجود دارد همچنین تفاوت معناداری بین میانگین های متغیرهای پژوهش با متغیرهای دموگرافیک سن و جنسیت وجود داشت نتایج حاصل از این پژوهش می تواند به مدیران کمک نماید تا سبک های رهبری خود را اصلاح کرده و همچنین مسئولان آموزش وپرورش نیز از آن به عنوان راهنمایی برای انتخاب، آموزش و به کارگماری صحیح مدیران استفاده نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرش شیرانی

کارشناس ارشد ریاضی دانشگاه شهید بهشتی تهران

مهدی صادقیان سورکی

دانشجوی دکتری مدیرت آموزشی دانشگاه شیراز

�یرانی، آرش و صادقیان سورکی، مهدی،1398،ارزیابی مولفه های هوش های چندگانه و تاثیر آن بر سبک رهبری مدیران،پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار21 شهریور 1398 · تهران