آموزش وپرورش با رویکردتوسعه پایدار

چکیده مقاله

پژوهش حاضر باهدف بررسی نهاد آموزشوپرورش از نگاه توسعه مدارانه با استفاده از روش اسنادی کتابخانه ای انجام شده است توسعه پایدار و همهجانبه، الزاما باید از بستر نیروی انسانی بگذرد و پیش شرط توفیق، تثبیت و تداوم هرگونه توسعه و تحولی، سرمایه گذاری در توسعه انسانی بهمنزله رکن و هسته اصلی و محوری آن است به عبارتی دانش و دانایی ملی، رکن اصلی توسعه، و نظام آموزشی هم گذرگاه نیل به دانایی ملی بشمار می آید و جامعه زمانی به اهداف خود دست مییابد که از طریق توسعه انسانی مسیر خود را هموار کند ازآنجاییکه در دنیای معاصر، نهاد آموزش وپرورش مسئولیت تربیت نیروی انسانی در جامعه را بر عهده دارد، مهمترین بستر تولید و تربیت نیروی انسانی بشمار میآید، که با توجه به نقش و شکل فراگیر امروزی آن، آموزش وپرورش یکی از بنیادهایی است که با جامه عمل پوشاندن به کارکردهای تعریف شده خود، اگر نگوییم سهامدار اصلی، دستکم یکی از سهامداران عمده این فرایند بهحساب میآید در این پژوهش به بررسی روند آموزشوپرورش با محوریت توسعه پایدار به مباحث توسعه و توسعه پایدار مبتنی بر رویکرد جامعه شناختی پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی جهانتاب

دانش جوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان همدان پردیس شهید مقصودی

علیرضا جهانتاب

دانشجوی کارشناسی الهیات دانشگاه فرهنگیان ارومیه پردیس شهید رجایی

پویا طوافی

دکتری جامعه شناسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان همدان

�هانتاب، مرتضی و جهانتاب، علیرضا و طوافی، هیدا،1401،آموزش وپرورش با رویکردتوسعه پایدار،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران