ارتباط بین خوگیری به اینترنت و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

فضای مجازی دارای ابزراهای مختلف و فراوانی است که بسیاری از افراد و اقشار را درگیر خود می کند دانش آموزان نیز جز اقشاری هستند که به شدت تحت تآثیر فضای مجازی و ابزارهای آن اعم از اینترنت، شبکه های اجتماعی، بازی های آنلاین و هستند فضای مجازی برعکس دنیای واقعی قوانین منع کننده ای ندارد و افراد بدون نظارت و کنترل روی آن ها در این فضا وقت خود را سپری می کنند در این مطالعه با استفاده از روش کتابخانه ای و با گردآوری منابع مختلف اعم از مقالات و کتب و از پایگاه های مختلف جستجو به بررسی و مطالعه منابع با محوریت بررسی رابطه بین خوگیری به اینترنت و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته شد نتایج مطالعه نشان داد که استفاده بیش از حد و نادرست در فضای مجازی موجب افسردگی، خوگیری اینترنتی، افت تحصیلی، انزوای اجتماعی دانش آموزان خواهد شد و ضروری است که آموزش ها و آگاهی های لازم به اطلاع دانش آموزان و خانوارهای آنان در جهت استفاده درست از فضای مجازی رسانده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر عبدالمحمدی

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

خدیجه غریب

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

فروزان تربو

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

رضا حیدری

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

فهد تاو

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

نسرین لطیف نیا

شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ایلام

�بدالمحمدی، امیر و غریب، خدیجه و تربو، فروزان و حیدری، رضا و تاو، فهد و لطیف نیا، نسرین،1401،ارتباط بین خوگیری به اینترنت و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی،هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار25 اسفند 1401 · تهران