بررسی شاخص های موثر در طراحی دانشکده های مهندسی

چکیده مقاله

دانشجویان بخش زیادی از زمان خود را در داخل محیط دانشکده می گذرانند و از آنجاییکه کیفیت محیط یادگیری به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی و بهره وری آنان تاثیرگذار است، توجه به فاکتورهای موثر در طراحی دانشکده ها یکی از مهم ترین عوامل در ارتقای یادگیری به شمار می رود هدف این پژوهش ارایه شاخص ها و راهکارهای طراحی محیط های یادگیری، مبتنی بر آخرین تحقیقات نظری و نمونه های موردی ساخته شده است بر اساس این شاخصه ها، راهکارهای طراحی معمارانه در طراحی دانشکده های مهندسی بررسی، استخراج و جهت تدوین راهنمای عملی طراحان و دست اندرکاران آفرینش و سازماندهی این گونه از محیط های یادگیری ارایه می شود همچنین این مطالعه دست اندرکاران و معماران را به درک عوامل موثر در طراحی دانشکده های مهندسی هدایت می کند تحقیق حاضر از نوع تحقیقات کاربردی بوده و از طریق مطالعات کتابخانه ای و بررسی و تحلیل نمونه های موردی ساختمان های دانشکده های مهندسی و استخراج احکام کاربردی قابل استناد، صورت گرفته است یافته های این مطالعه نشان می دهند که شاخص های طراحی دانشکده های مهندسی شامل توجه به ساختار پلان و مکانیابی فضاها و بازشوها، توجه به تعامل و دید به طبیعت و ایجاد محیط یادگیری تعاملی و غیررسمی، بکارگیری آتریوم به عنوان قلب اجتماعی دانشکده و فضاهای یادگیری منعطف و تکنولوژیک می باشد

نویسندگان

آیدا امامیان

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه فردوسی مشهد

جعفر طاهری

استادیار دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه فردوسی مشهد

حامد کامل نیا

دانشیار دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه فردوسی مشهد

�مامیان، آیدا و طاهری، جعفر و کامل نیا، حامد،1398،بررسی شاخص های موثر در طراحی دانشکده های مهندسی،ششمین همایش بین المللی آموزش مهندسی ایران،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش بین المللی آموزش مهندسی ایران28 آبان 1398 · مشهد