مقایسه تطبیقی محتوای برنامه درسی کارشناسی مهندسی معماری با برنامه توسعه کارآموزی

چکیده مقاله

در آموزش معماری تنها تسلط بر دانش نظری برای رویارویی با مسائل پیچیده ی طراحی معماری در بستر دنیای واقعی کافی نیست علارغم اینکه در سیستم آموزش عالی اهمیت زیادی به یادگیری وجوه عملی معماری داده شده است، اما مهارت های فارغ التحصیلان بازده کمی در فعالیت های حرفه دارند لذا این پژوهش با هدف کاربردی و مطالعه ی اسنادی ابعاد مختلف آموزش معماری برخی از چالش های آن در رفع موانع تمرین حرفه ای را شناسایی می کند از طرفی بسیاری از نظام های آموزش معماری سازمان یافته برای پوشش دادن فاصله ی بین آموزش دانشگاهی و حرفه، برنامه ی توسعه کارآموزی را از چندین سال قبل تدوین و اجرا کرده اند در این پژوهش مهارت ها و اهداف مورد نظر کارآموزی، با تحلیل محتوای برنامه ی توسعه کارآموزی شمال آمریکا به عنوان نمونه ای باسابقه و جامع شناسایی می شود در نهایت این مقاله ضمن بیان مزایا و چالش های این برنامه ، به مقایسه ی تطبیقی محتوای برنامه ی آموزش معماری دوره ی کارشناسی با برنامه ی توسعه کارآموزی شمال آمریکا می پردازد نتایج تحقیق نشان می دهد سرفصل دروس کارشناسی توجه بسیار اندکی به مهارت های مورد نیاز در بخش مدیریت پروژه 2 2% و مدیریت حرفه 1 4% داشته است؛ که مطالعات کتابخانه ای نیز آن را تایید می کند، زیرا مهارت های تعاملی خارج از محیط بسته ی آتلیه که به دانشجویان در کارگروهی و مهارت های رهبری یا خدمات رسانی کمک می کنند در این دوره بسیار کمرنگ هستند به علاوه در مقایسه با دوره ی کارآموزی مهارت در انتخاب مواد و اجرای آیین نامه ها وضوابط طراحی نیز کمتر بها یافته اند 3% همانگونه که انتظار می رفت با توجه به اهمیت دروس طرح معماری در کاربست دانش نظری و عملی دانشجویان، میزان فراوانی ساعات آنها در هر دو برنامه در مقام نخست است؛ اما دروس کارشناسی در مجموع مهارت طراحی اولیه و شماتیک را تقویت می کنند و به سایر مراحل طراحی مانند هماهنگی سیستم های ساختمان، بازنگری پروژه با توجه به آیین نامه های رسمی، نقشه های فاز بندی، گزینش و تنظیم مشخصات مصالح توجه اندکی دارند پس از دروس طرح معماری، به ترتیب بیشترین پشتیبانی مهارت های مد نظر کارآموزی توسط گروه دروس فنی ساختمان، ارائه و بیان معماری، مبانی طراحی شهر و روستا، دروس مبانی نظری و مقدمات طراحی انجام می شود؛ که این امر ضرورت بازنگری نقش دروس مبانی نظری در آماده سازی حرفه ای فارغ التحصیلان را نشان می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد نیک کار

استادیار دانشکده هنر و معماری دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

سهیل دشتی

کارشناس ارشد معماری دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

نیک کار، محمد و دشتی، سهیل،1398،مقایسه تطبیقی محتوای برنامه درسی کارشناسی مهندسی معماری با برنامه توسعه کارآموزی،ششمین همایش بین المللی آموزش مهندسی ایران،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش بین المللی آموزش مهندسی ایران28 آبان 1398 · مشهد