طراحی و اعتبار سنجی مدل شایستگی های مدیران آموزش عالی تکریت عراق با رویکرد داده بنیاد حسیب عفتیان

چکیده مقاله

چکیده پژوهش حاضر با هدف ارایه الگوی شایستگی های مدیران دانشگاه تکریت در دو بخش کیفی و کمی انجام شد بخش اول پژوهش در چارچوب پژوهش کیفی با استفاده از روش گراندد تئوری انجام گردید بر مبنای اصل اشباع نظری از تعداد ۱۸ نفر از صاحب نظران مطلع حوزه موردمطالعه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند وابسته به معیار مصاحبه نیمه ساختاریافته به عمل آمد برای سنجش اعتبار یابی داده ها از دو روش بازبینی دو کدگذار و مرور خبرگان غیر شرکت کننده در پژوهش، بازگشت به مصاحبه شوندگان استفاده گردید داده ها طی چند مرحله کدگذاری باز و محوری و گزینشی بر اساس مدل اشتراس و کوربین مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت نتایج بخش کیفی در قالب مدل پارادایمی شامل شرایط علی تحلیل و تصمیم گیری استراتژیک، انگیزه و توانمندسازی تیمی، ارتقای کیفیت آموزشی و دانشگاهی، فناوری و نوآوری های آموزشی، مهارت های اقناعی و تاثیرگذاری، چالش های اخلاقی و شفافیت، تاثیر باورها و ارزش های فردی ، شرایط زمینه ساز تطبیق پذیری و انعطاف در رهبری، توسعه حرفه ای و بهبود مهارت ها، مدیریت هوش عاطفی و اجتماعی، بهبود روابط و تعاملات سازمانی، تاثیرات روانی و عملکرد فردی، محدودیت های مالی و منابع انسانی، تاثیر استراتژی بر ساختار و عملکرد ، شرایط مداخله گر موانع انگیزشی و عملکرد، موانع بوروکراسی، مشکلات منابع مالی و انسانی، چالش های اخلاقی و شفافیت، مشکلات روابط در انتصابات مدیریتی، بی ثباتی سیاسی راهبردها ارزیابی عملکرد و توسعه حرفهای، حمایت و تقویت عملکرد مدیریتی، هدف گذاری و برنامه ریزی استراتژیک، ترویج پژوهش و توسعه دانش، مهارت های اقناعی و تاثیرگذاری، استفاده از شبکه های اجتماعی برای تبادل دانش، پیوند ارزیابی ها با توسعه و پیامدها ارتقای روحیه و همکاری تیمی، تاثیر شایستگی و عملکرد مدیریتی، بهبود رضایت کارکنان و کاهش ترک تحصیل، ایجاد محیط کاری سالم و حمایتی، کاهش خطاها و افزایش کارایی قرار گرفت درقسمت کمی روش توصیفی پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه کارشناسان و متخصصان موضوعی در حوزه دانشگاهها به تعداد برآوردی ۵۰۰ نفر بود که از این میان به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۸۰ نفر به عنوان حجم نمونه برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند ابزار مورداستفاده بخش کمی، پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از بخش کیفی بود که اعتبار محتوایی آن توسط تعداد ۵ نفر از متخصصان با استفاده از ضریب توافق CVR و اعتبار صوری آن توسط تعدادی از پاسخگویان تائید شد پایایی ابزار نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۷/۰ برآورد گردید داده های بخش کمی با استفاده از بسته نرم افزاری آیموس، در دو سطح توصفی و آمار استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسیب عفتیان

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی،،واحد اصفهان خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی،اصفهان، ایران

محمد علی نادی

گروه علوم تربیتی،واحد اصفهان خوراسگان دانشگاه آزاد اسلامی،اصفهان، ایران نویسنده مسئول

خالد احمد جاسم

گروه علوم تربیتی، دانشگاه تکریت، عراق

سعید شریفی

گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد اصفهان خوراسگان ، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

�فتیان، حسیب و نادی، محمد علی و جاسم، خالد احمد و شریفی، سعید،1404،طراحی و اعتبار سنجی مدل شایستگی های مدیران آموزش عالی تکریت عراق با رویکرد داده بنیاد حسیب عفتیان،همایش ملی سرمایه گذاری برای تولید با نقش تحول آفرین حسابداری و مدیریت،میبد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات همایش ملی سرمایه گذاری برای تولید با نقش تحول آفرین حسابداری و مدیریت15 آبان 1404 · میبد